| 2010年5月14日，我校 “仰高论坛”第九期在演讲厅举行。本期是“仰高” 青年教师基金项目专题。目前，我校教师的年龄结构已趋向年轻化，35年周岁以下的教师已占到50%左右。为了提高我校教师的整体专业化水平，加速培养青年教师成为
当务之急。青年教师从参加工作到成为一名成熟的教师大致可分为初任教职的探索和迅速发展稳定二个重要的发展阶段。前一阶段是教师专业角色的确认和适应，后
一阶段是教师专业角色的渐进与成熟。要加快青年教师成长，就意味着要缩短上述二个发展阶段的周期。实践表明，校本研修是让青年教师迅速成长的有效途径。为
此，学校设立了“仰高青年教师教科研基金”，为广大青年教师的成长搭建平台，让更多的青年教师通过参与校本研修活动，在教育教学的行动中开展实践与反思，
在课题研究中提升自己的专业化水平。
“仰高”
青年教师基金项目成立以来得到广大青年教师的积极响应，本期论坛请来了其中的三位代表：朱静老师、许慧玲老师和胡霄琛老师。他们的主题都是“沟通”。
其中，朱静老师向我们讲述了三林中学学生家庭亲子沟通的现
状，并交流了她和杨琳琼老师下阶段工作开展的指导策略及研究方向。她们研究的是家校的沟通。
许慧玲老师申报的课题是“高中英语课堂教与学沟通策略的研究和实践”。她研究的是课堂上师生
的沟通。正如许老师所说，我们都在教育教学的第一线，每天接触的都是最真实的事例，应该定期静心做些思考和资料积累，绝对不能守着这一座金矿，却挖不到金
子。
胡霄琛老师则与我们交流了“人机沟通”的方法。他研究的课题是“校园网网络设备的实时
监控”。他为老师介绍了一些简单的检测网络故障的方法，让大家受益匪浅。
年轻又有干劲的青年教师们让老校三中朝气蓬勃！
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