文化艺术节主题活动课程介绍
一、课程背景
按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及上海市中小学生二期课改的要求，我校在进行课程设置时，按照课程形态的二元化（课堂教学与实践活动）、课程水平的多层次（基础要求和提高要求）、课程组织的多样性、学生能力的差异性等基本要素，围绕学生的学习经历，架构学校课程体系。
学校拓展课程中的社团课板块让学有特长的学生有进一步发展提高的机会，而更多的学生可通过学校各种文化艺术活动展现自我，学校不断探索发挥学生主体性的文化艺术教育模式，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提高学生的素养，促进个性和谐发展。
二、课程目标
知识与技能目标：通过课程体验和活动参与掌握相关人文美学知识，提高文化艺术欣赏水平与实践创造能力。
过程能力与方法目标：以拓展课中学生社团的形式切实加强学生参与课程活动的主观能动性与实践性。以学校大型文化艺术活动实践学生的学习能力。
情感态度价值观目标：学生通过演出比赛等形式增强自信心和表现力，体验团队合作带来的喜悦。弘扬中华民族自古以来开拓进取的优良品质，使学生成为具有良好文化艺术修养，全面发展的高素质人才。
三、内容提要
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活动项目 |
主体内容 |
德育要求与实践 |
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社团课程 |
以社团为单位自行安排内容；由相关老师讲授人文美学知识 |
做好活动的记录工作、课程研究，并有研究成果；对所学艺术知识融会贯通 |
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社团博客 |
学习博客的使用方法
丰富更新博客内容 |
各社团须建成有自己特色的博客，并将其成为自己社团活动展示的前沿阵地 |
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校内交流 |
以“绿色仰高社”、“龙狮社”、“刺绣社”为主发起的活动 |
了解三中的特色、三林地区独有的乡土文化，并参与到其精神的弘扬中去 |
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对外交流 |
以区“我为社团狂”、“中学生环保类社团联盟”的活动为主 |
发扬三中精神，在与各校社团的交流与合作中增强沟通协调展示能力 |
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文化艺术节 |
社团展示；文艺汇演 |
积极参与到社团艺术文化的推广中，并实践自己学得的各项知识为集体争取荣誉 |
四、课程实施
实施对象：
1、社团课程：高一年级在艺术体育方面学有特长的学生或有意愿参加特色社团学生
2、文化艺术节：全体学生
实施方式：
1、社团课程：由校社团联牵头，教务处年级组统一安排指导教师、活动场所和时间
2、社团博客：由社长负责，校信息中心指导
3、校内外交流活动：由校社团联统一安排，以实践交流展示活动为主
4、文化艺术节：每年12月进行为期一月的文化艺术选拔评比活动，并以一年一度迎元旦迎新年文艺汇演的方式进行展示
五、课程评价
1、学生自评：各项活动感受小结
2、社团学员互评：各社团社长根据《上海市三林中学学生社团考评办法（草案）》对社员进行
评价，整理归档记入《学生成长手册》
3、学校评价：对参加对外社团交流、文化艺术交流比赛的学生予以评价并将成果记入《学生成长手册》 |
