中学生是一部部还未完成的作品,所以在他们身上有这样的不足或那样的瑕疵就是再自然不过的事情了。但不能否认的是,每个学生都是可爱的,每个学生都有闪光点,但如何让这些闪光点不断变大让他们更闪亮是我一直以来的追求。
和许多老师一样,我也经常会抱怨班里的学生这个不好,那个不好,好像四五十人中就找不到几个令人满意的。只要学生有一点小毛病,我就会用放大镜观察,以为看到了全部。结果呢?既帮不了自己也帮不了学生。其实,作为老师,只要我们能耐心地观察,用心去感受,认真地去发现学生潜在的优势,并想方设法创设条件,提供机会,使这种潜能转化为他们现实的能力,并逐渐增强和扩大。比如,班里有的男生会在规定的时间以外去操场打篮球,但我也能经常在教室里看到他们为一道题争得面红耳赤。有的学生脾气不好,听不得半点批评,但在运动会上却一人参加几个项目,为班级争光。只要抓住恰当的契机,只要运用正确的方法,他们的优点会被无限地放大,进而瑕疵会变得越来越小。
班上有一位学生天资聪颖,思维活跃,要强,但学习习惯不好,经常会有作业不交,上课睡觉的情况发生,自我约束力不强。如果老师只注意到他的这些不足之处而妄下结论,认为他学习不认真,对他进行批评的话可能他也只会注意到他的这些缺点了而真的成为一个差生。我很庆幸自己做了不同的尝试,从他的优点着手,抓住他要强的特点,我为他在班级中找到了一个强有力的竞争对手,并认真帮他分析了优势和弱势。所谓弱势也就是他平常做得不好的地方。事实上,他在不断努力超越的过程中逐渐改掉了身上的毛病,也因为自己的成功而激发了斗志,各方面的表现也越来越出色。不仅在阶段考试和期中考试中总分超越了对方,保持班级前十的位置,而且他在其他方面的进步也十分惊人,让我认识到了他的巨大潜能。
只要我们激发起他们对学习的热情和兴趣,让他们主动学习,学生的表现会让我们大吃一惊。因此,作为老师,我们要用发展的眼光看待学生,不断地挖掘他们身上的潜力,他们表现会越来越出色。
每个学生都是一颗会闪的星,有时光线强,有时光线弱。如果只看到他的缺点,那么你可能会错过他绽放的光芒。只要我们认真地去发现学生潜在的优势,你会发现他们的发展潜力是无穷的。 |