一、案例背景
L同学,是高三(8)班的学生,父母在她小时候就离异,和母亲一起生活;母亲为清流中学语文教师,对女儿的期望和要求都比较高。该学生平时性格比较内向,不太主动和同学交谈,学习上非常刻苦努力,经常做题和到办公室问老师题目,在老师和同学眼里是一个勤学好问的学生,学习成绩虽然会有小幅度的起伏,但是总体还是在年级以及班级里保持优良的。
二、案例过程
在2009年的5月17日,正是周日,按照惯例,学生应该到学校补习。L同学每个周日下午都是不参加学校的补习的,因为她要到浦西一个数学老师家里补课的。周一的早上,我刚刚到校,就有老师通知我有家长找我,说学生彻夜未归。我马上赶到办公室,一眼就看到了L同学的母亲,另外两位中年男子,据L同学母亲介绍,一位是L同学的父亲,另一位是L同学的姨父。L同学母亲向我陈述,昨天她送L同学坐上了572公交车到浦西去上课,之后她回到家里,在三点多的时候,她接到和L同学一起补课同学的电话问L同学有没有去补课,因为她们几个在数学老师家门口敲门许久也没有人应答,L同学妈妈感觉有点奇怪,于是她就赶去了浦西老师家里,结果联系上老师之后发现那个礼拜已经不补课了,早就通知到了学生。然后调看小区的录像,发现在十二点的时候,L同学的确进了小区。L同学妈妈一下子很着急,因为L同学从来也没有发生过这样的情况。后来有与L同学妈妈同住一个小区的同事来电说在小区里看到L同学了,L同学妈妈马上又赶到了家里。家里人也不在,调看小区录像,发现L同学在六点多回到了家,然后没过多久又看到她拿着书包匆匆离开了小区。一个晚上也没有回来。当时父母已报警。
询问了同学们和平时与L同学比较要好的几个学生,都说在周日上午的时候L同学和往常一样来学校上学,一点异常都没有感觉到。紧接着连续两天都一点消息也没有,我每天都和L同学妈妈保持联系,互通消息。
在5月20日放学之后,我在回家的路上突然接到班级另外一个学生的电话,说她和她妈妈在回家的路上看见了L同学走在路上,她们已经把L同学拦了下来,但是L同学不肯回家。接到电话我马上赶到上南路、三林路那里,并且马上联系了L同学妈妈。
和L同学妈妈一起赶到了当时所在地点,L同学对父母的情绪相当抵触,极度不合作,不愿意回家,权宜之下,我安慰L同学父母,让他们先回去,今天就让L同学住在同学家里,并且我也会和她们一起回去,进去沟通,同时保证L同学不会在离开。
说来也巧,当天正好是同学的生日,在她家吃了生日面条,我就和她们一起坐在阳台上聊天,谈心事。因为L同学对我还是比较信任的,以前在平时的学习生活中我也比较关心她,她也挺愿意和我交流的。在慢慢的诱导和循循善诱之下,她终于道出了此次离家的原因。主要是因为平时母亲对她要求太高,特别在数学方面,经常情况下,要是她做错了一道题目,她母亲就会说:“哎呀,你自己看看,怎么又错了,一道题目在高考里要占多少分啊!”诸如此类的话,其实在无形之中给她施加了很多的压力,但是性格内向的L同学也没有和妈妈多说多交流,再加上前段时间填报中国传媒大学艺术类报名的事情,她妈妈还一直在高招办那里闹,其实她自己当时已经想开了。所以她感觉有些窒息,需要透气,就一下子离家出走了。
后来经过进一步的沟通,L同学也体会到了母亲其实是因为爱她,所以才会这样,我就和L同学说,可能妈妈的方式不是很对、很科学,但是我们不能不堪事情的出发点。人生会有很多的挫折和不如意,家里人总是最可以信赖的。老师也好、同学也好、还有家长,对于她这几天的出走都是心急如焚,每个人都在询问她的情况。我也问她这几天想不想家,想不想学校的老师和同学,她低着头点点头。
三、案例分析
这件事情最后折射出的还是如何和孩子沟通的问题,说到沟通这话题,我们在日常生活中遇到很多,并且很多家长与孩子遇到的很多问题就是沟通出现的问题,沟通出现问题就导致很多其他问题出现,譬如:亲子关系不好,家庭氛围不好,都是由于沟通引起的。这就提出了这样的一个问题:怎么样和孩子进行沟通?才能使我们的家庭更加和谐?
对于现在的高中时期,对孩子应该尊重多一点。
高中时已经达到十八岁左右的年龄,这是人生观,价值观真正形成的时候,要到结论的时候了,要面临高考,要尊重每个孩子对事物的看法和选择,如果孩子喜欢,只要不违反法律,有兴趣的事情都应该尊重。不能以自己的意愿干涉孩子,如果干涉的多了,造成结局不好,真是自己所种下的苦果。有时看到很多案例,父母哭,感到孩子不争气等等,这些都是有根源的,都是父母没有和孩子进行有效的沟通,父母没有尊重孩子的思想,没有尊重孩子的人生观,价值观,导致了悲剧发生,这些并不是我们所想要看到的。
人生在学习过程中,幼儿时、童年时、少年时、高中时,呵护,严格,理解,尊重都是有艺术的,在任何阶段,尤其是关键时期,情绪正确对待是非常重要的
关键时期指的是哪些时期?学习的关键时期指的是中考和高考,中考和高考都是孩子在学习过程中形成一种性格的关键时期,学习的问题直接导致性格的问题,与我们孩子是紧密相关的。每个孩子在学习过程中,学习是首要因素,首先要面对的就是学习,这些关键时期都是中考和高考时,这段时期我们家长应该怎么和孩子沟通?特别是高考,中考还好些,高考这段时期我们家长几乎是心惊胆战、如履薄冰过那几天。这段时期,作为家长不要犯“冷热病”,什么叫冷热病?平时很冷,到了中考高考时就热了,这都是不好的沟通,让孩子感到很难过、很拘束,让孩子对自己的高考开始有一些紧张,有一些想法,我们很多紧张的气氛都是父母和社会因素造成的,导致中高考时父母和孩子的沟通形成了“冷热病”,平时没拜佛那时烧香是不行的。特别关注的是关键时期的沟通,生理、逆反心理等等都是在学习上的反应,我们老师和家长都应该从现在做起,养成与孩子比较好的沟通。 |