中共三林中学党总支争创“五好”基层党组织
主要事迹
三林中学党总支按照中央“五好” 党组织的总体要求和局党工委、署党委的具体部署,在班子建设、党员队伍建设、学校管理机制创建以及围绕学校教育教学中心工作等方面,取得以下主要成绩。
1、加强三支队伍建设,不断完善学校机制
三林党总支在贯彻落实校长负责制的前提下,以“党管干部”的工作准则,拟定《三林中学关于加强干部队伍建设的若干规定》,不断加强干部队伍的建设,推进学校工作的有效进展。下设文、理支部,围绕学校各阶段的中心工作,参与学校重要工作实施前的研讨与决策,尤其是通过开展“学习实践科学发展观”与“创先争优”等活动,进一步做到政务公开,民主监管,规范办学,党政工团形成合力,连续多年评为局“一级支部”。
三林党总支牢固树立党的观念和群众观念,发扬广大党员在教学第一线的模范表率作用。在班主任工作中,在教学评比中,在课堂教学方式的改革中,在深入社区的公益活动中,党员教师的比例始终占到多数,充分发挥了党组织的政治核心与战斗堡垒作用。
三林党总支始终坚持对学校群众组织的领导,学校工会工作制度化、规范化,凡学校的重要工作,均提交教代会予以评议,各项监督小组组织完备,制度健全,《三林中学集体学习制度》、《绩效工资改革方案》等一系列规章制度,在具体运作中,及时修订、完善并提交教代会审议通过,充分发挥了教代会的民主监督保障的作用,保障各项工作的健康推进。在近年来创建“上海市文明单位”的过程中,全校形成了共同的价值取向,2011年实现了三林中学多年早有的梦想,正式跨入“上海市文明单位”的行列。
2、构建德育课程框架,做亮学校特色课程
三林中学党总支始终把传承学校百年文化视为党组织的历史使命,初步确立了以“勤敬教育、诚肃教育、健康教育、和谐教育”为主要内容的校本德育课程框架。2009年10月,“两纲”示范基地创建工作顺利通过区级验收,2010年8月制定《关于加强三林中学德育工作管理指导意见》,修订《三林中学班主任工作细则》,从制度层面细化不同年级段的德育工作侧重点以及班主任工作的责任,有效实施符合三林中学学生实际需要的行为规范养成教育、学业拓展和综合能力得以不断提高的教育策略。
在德育课程的设计与实施过程中,学校将“未成年人思想道德建设”始终摆在重要的地位,在尊重学生个性差异的前提下,坚持“三养目标”的课程策略,根据学生的年龄和身心特点,高一年级侧重“勤敬教育”与“规范教育”,高二年级侧重“诚肃教育”,高三年级侧重“和谐教育”。每年寒暑假期的班主任培训均把问题学生的教育转化作为研讨的主题,以期交流借鉴,取长补短,共同提高。
“舞龙”与“刺绣”是校本课程中具有地域特色的科目,学校充分借助三林的传统文化,发挥教师的专业特长,着力将其打造为本校的品牌课程。其中舞龙课程荣获全国评比二等奖,多次参加校内外的重大活动;刺绣课程的学生作品在参加八万人体育场举行的“上海民间艺术博览会”和“上海市端午节纪念活动”中,受到相关部门和新闻媒体的报道和表彰。2009年8月,校龙凤队”获浦东新区第四届运动会优秀表演奖。2010年3月15日上海电视台《艺术人文》栏目组来我校拍摄学生舞龙运动,反映“上海民间艺术进校园”之主题。
作为上海市体育教育先进单位和篮球传统学校,坚持实施素质教育,促进学生在德、智、体、美等方面全面发展,学校许多体育项目上都形成了自己的优势,尤其是篮球项目在浦东新区乃至上海市都有很高的知名度。
3、以“仰高”社团为载体,积极开展浦东“文明城区”系列创建活动
三林中学党总把具有特色的学生社团活动作为育人的途径之一,学校的““绿色仰高”、“根与芽”等社团,深受上海市“根与芽”环保组织的好评,多次受邀参加国际“根与芽”峰会和社际交流。此外,“大三林地区三轮车调查”活动,“保护地球,限塑环保”和“无一次性筷子周”主题活动、“让母亲河的水更清”以及“水,让我们深思”的课题研究和青年论坛,已将活动辐射至三林周边学校,获得社区和上级组织的好评。
同时,以“文明城区”创建活动为契机,持续开展“仰高”青年志愿者系列服务活动。“仰高”志愿者服务总队共有固定的服务小队30个,青年志愿者近千人,除了寒暑假期间的每周固定志愿者行动外,近年还全力参加了“我与世博”等各类主题服务。目前,正在学校和社区的指导下,有步骤地开展“文明城区”创建活动,全校上下形成了“从我做起,人人有责”的争创局面。
此外,学校“红十字”会大力宣传“红十字”精神,在校园及社区和家庭倡导“珍爱生命、发奋图强、相互关爱”的人文关怀意识。由2007届学生桑桑同学发起成立的“桑桑义卖社”,每年举行义卖活动,为贫困的同学进行募捐;为国内、国际重大灾难开展赈灾义卖系列活动。多年来学校结对资助云南武定县特困学生,帮助云南籍贫困大学生完成学业。每学期减免60多位家境贫困、品学兼优的学生学费、社会考察费、书报费等,使校园充满爱的人文关怀。《新闻晨报》2009年9月2日以《为了她,三林中学“总动员”》为题,报道了我校为一位双腿残疾的学生读书方便,全校教师办公室大搬家的感人事迹。
三林中学党总还把党员的教育活动延伸至社区,要求学校心理咨询辅导站服务面向社会,提供支持社区的服务。我校心理教师为三林镇青保干部开设“世界上没有坏孩子”的讲座,并到三林世博家园担任心理咨询志愿者。同时学校德育工作一直与三林地区的镇、街道、村委、浦东凌空青少年社会实践基地、临江水厂、三林镇文化中心、三林绣庄、上海市周浦监狱等单位形成共建关系,共同开展学生道德实践活动。
4、传承“仰高”文化理念,促进“两个”提高
“仰高”的精髓是敬仰先哲,追求卓越,三林中学党总支以此作为党的教育方针的具体目标。新一届学校领导班子,把“优先发展教师联动发展教师”定位为提高教师专业能力和提高教学质量的工作策略。结合我校是浦东新区首批校本研修试点学校的契机,党总支利用每月中心组例会,组织学校文化的研讨,重点结合学校的历史和现状,梳理工作思路;利用备课组活动和教研组长例会和每月一次班主任例会、进行教育教学研讨。按照党总支的安排,开展每月一次的“仰高论坛”和全校教职工专题学习。
学校教学管理规范化,以市教委有关课程建设的《若干意见》为工作准则,结合学情、校情实际,在生源逐年发生变化的情况下,强化基础型课程的实施,完善拓展型课程的设置,加强研究性方法的渗透。2009—2010年又先后拟定和修订《上海市三林中学关于加强教学质量管理的若干意见》、《上海市三林中学2010学年度课程计划》,以提高教学质量为核心,从诊断、监控、评价与改进诸方面构建学校教学质量管理体系。
在全区2009、2010年高考中,三林中学均保持了自己稳定的位置,尤其在在创建“实验性示范性高中”活动中,学校明确提出“一体多翼”的培养途径,2009—2010年连续两年加试美术、体育等学生(30人)百分之百获取成功。
5、弘扬“仰高”文化精神,创建文明、和谐、特色校园
三林中学党总立足学校“仰高”文化的传统底蕴,围绕“仰高”开展师德师风教育活动,把师德知识内化为一种理念,外化为一种行动,把师德素质作为教师素质的灵魂,不断促进教师形成新的教育思想,教育理念及良好的教育行为。常年邀请领导、专家学者如于漪、顾志跃、蒋倩、卞茜等来校作师德与教师专业报告,学校正在形成师德师风教育的长效机制。
在开展常规教研活动的同时,党总支配合校长室,多层面开展教研组的校本研修与建设活动,并取得了较好的效果。2009年度英语、数学组评为区优秀教研组,英语组2010年评为上海市“文明班组”,2011年又评为浦东新区“三八红旗集体”。
学校倡导每年一度的“办公室整洁美观,同事间团结友爱、教学上相互交流,工作上互相协作,组室工作齐心协力”的文明班组创建活动,促使校园成为向善的人际世界。工会获浦东新区社会事业工会“先进教工之家”称号。
作为百年老校,退休教工约100人左右,学校始终把他们离岗后的生活列入管理工作中,力求构建温暖的老人乐园,将原校长室改建为“退休教师活动室”,已经形成每周六一次的“谈天说地”活动制度和每年正月初六的大联欢制度。学校党政工领导定期家访,安排退休教工节假日返校与外出考察,并听取他们对学校重大工作的建议,在三年一评的“退管”工作中,2009年再获得区级“模范退管会”称号。
多年来,经过三林中学历届师生的不懈奋斗,学校积累了深厚的文化底蕴,确立了“学风踏实,教风扎实,校风朴实”的办学风格,奠定了以“仰高”为品牌的校园文化,“勤敬诚肃”的百年校训更是激励了代代学子,学校赢得了广泛的社会赞誉,也取得了可喜的办学业绩和广大师生的信任。作为学校党的领导组织,我们将再接再厉,不畏艰难,全面执行贯彻党的教育方针,紧紧依靠师生的智慧,充分发挥党员的先锋模范作用,把三林中学党总支建设成为有理想、有素质、有威信、有战斗力的“五好”支部。
中共三林中学党总支
2011年5月
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